En el marco de la Semana de la Ciencia, presentamos el Taller “Chagas, desde la Universidad a la Escuela: conciencia y sensibilización”, dirigido a estudiantes de enseñanza media. El objetivo principal fue la capacitación y la concientización sobre la situación actual de la enfermedad de Chagas en nuestro país.
Los casos reales y ficcionales constituyen reconocidas estrategias didácticas y de divulgación, con probada eficacia en las mediaciones tanto dentro del aula como fuera de ella, por caso, en las actividades extracurriculares. Esa fue la estrategia que docentes e investigadores de las cátedras de Farmacotecnia I, Calidad de Medicamentos y Química Analítica pusieron en marcha durante las actividades que desarrollaron en la Semana de la Ciencia.
Si te preguntasen cuál es el órgano más extenso del cuerpo humano, responsable del intercambio de agua y, en parte, de la regulación térmica, ¿qué dirías? Probablemente, “la piel”, contestando de manera correcta a la pregunta. Si bien la piel nos protege de la entrada de patógenos externos, al funcionar como una barrera física ante ellos, también deja pasar muchas sustancias beneficiosas para el organismo, como agua y nutrientes. De la misma manera, en todas y cada una de las células de nuestro cuerpo funciona una estructura que las envuelve, denominada membrana plasmática, que actúa como barrera selectiva, una especie de filtro que permite el pasaje de algunas cosas y no de otras.
Cada año, el segundo jueves de octubre se celebra mundialmente el Día de la Visión, con el fin de aumentar el grado de sensibilización y compromiso, y de garantizar a todos el derecho a ver. Conmemorar este día constituye un llamamiento a impulsar la prevención de la ceguera y generar conciencia social sobre la importancia de la salud visual y los tratamientos aplicables para evitar la pérdida parcial o absoluta de la visión.
Un método desarrollado por investigadoras del Laboratorio de Endocrinología y Fertilidad Masculina emplea exitosamente hormona tiroidea en las preparaciones de semen para fertilización asistida de baja complejidad, optimizando la cantidad de espermatozoides recuperados. Se podría utilizar también para capacitar espermatozoides, es decir volverlos aptos para fecundar, en cualquier técnica de fertilización asistida. Permitiría, además, superar la subfertilidad de pacientes hipotiroideos, tanto mujeres como varones. La innovación se encuentra actualmente en proceso de patentamiento.
Un grupo de investigadores de la Facultad de Farmacia y Bioquímica estudia cómo hacen las células para regular el agua que ingresa en ellas. Las membranas poseen proteínas llamadas acuaporinas, que forman parte de una familia encargada de estos pasajes. Las acuaporinas fueron estudiadas por primera vez hace sólo veinte años, y todavía tienen mucho por enseñarnos. Conocer cómo funcionan, a su vez, permite una gran cantidad de aplicaciones y abre nuevos campos de estudio.
En este artículo nos proponemos presentar una serie de interrogantes agrupados en dimensiones cuya respuesta podrá ir delineando la tarea de planificar un aula virtual que acompañe las clases presenciales. Entre los interrogantes pueden distinguirse aquellos relacionados con cuestiones de configuración técnica de los recursos del campus y otros de corte pedagógico. Podemos poner en juego diversos elementos que enmarcan la tarea de programar y que suponen decisiones y actividades para la creación de espacios virtuales que puedan convertirse en desafíos significativos para la construcción de conocimiento de los estudiantes
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